なぜ工作遊びで脳が育つの？専門家が教える「３つの理由」

2022年2月21日

工作遊びに興味を持ち出す２・３歳。「はさみは危ないし、まだ持たせたくない」と思うおうちのかたもいるかもしれませんね。
でも、危ないことを説明すればある程度理解できる2・3歳は、はさみを使えるスタート期。また、工作には2・3歳の脳を育てるパワーがあるんです！工作遊びの力について、遊びとアートの専門家・八木先生にうかがいました。

＜お話をうかがった先生＞
八木紘一郎（やぎこういちろう）先生
元白梅学園大学こども学部教授。子どもの発達を踏まえたうえで、将来必要な力を育てる遊びや体験を、保育園や美術館などで指導しているアート・遊びの専門家。

ライター：サンキュ！編集部

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「上手な作品作り」が工作の目的ではありません

Amy Newton-McConnel/gettyimages

ちぎる、折る、丸める、切るなど、いろいろな動きをしたり、同じ「切る」でも、真っすぐ切るときと丸く切るときでは動きが変わったり。こうした手指の活動を通して、脳に刺激が与えられていきます。
そのため、「まだ工作が上手にできないし、取り組ませるのも大変…」と思うかたもいるかもしれませんが、出来映えが重要なのではなく、工作に取り組むことそのものが大切なのです。

なぜ工作遊びで脳が育つの？

小さな3歳の幼児の男の子のトップビューは、家庭で芸術を行う接着剤を使用して楽しむ、幼児のための楽しい紙や接着剤の工芸品、子供のアートプロジェクト

yaoinlove/gettyimages

手指の巧緻性がぐんと伸びる2・3歳は、手をたくさん動かすことで脳に刺激が与えられ、さまざまな力が育ちます。工作遊びが引き出す力をのぞいてみましょう。

力【1】想像力・言語力が育つ

2・3歳は、完成した形をイメージしてから作品を作るのではなく、「あっ、これ、窓に見える！」「窓があるなら、おうちを作ろうかな」と、手を動かしながらイメージを膨らませる年齢です。「これは何に見えるだろう？」と考える経験を通して、想像力や言語力が発達していきます。

力【2】問題解決力が育つ

例えば、空き箱で作った家に煙突をつけたいのに、手頃な大きさの筒がないという問題に突き当たったとき、紙を筒状に巻いて代用するなど、「たりないもの・ないものをどのように補うか」を工夫するのが工作です。工夫の仕方には「正解」も「ゴール」もないからこそ、柔軟で発想力豊かな問題解決力が育ちます。

力【3】手順を考える力が育つ

工作は料理と同じで、手順が大事。「テープを貼った上からだと、のりがくっつかない」など、手順を考えないと思い通りの仕上がりにならない場面がたくさんあります。自分で考えることはまだ難しいですが、おうちのかたのサポートや、失敗した経験を通じて、だんだん手順を考えられるようになっていきます。

工作好きな子が育つ【準備編】

◆準備が面倒…あれ取って～にならない環境づくりのヒント

家での工作遊びは面倒…と思うのは、「あれもこれも出して、散らかる」「結局、大人が道具を準備しなくちゃいけない」からではないでしょうか。お子さんが自分で取り出せて、おうちのかたもラクになるヒントを紹介します。

必要な道具はひとつの工作箱にまとめましょう

Rawf8/gettyimages

工作好きな子が育つ条件は、「作りたいと思ったときに、パッと道具が出て、さっと作れる」こと。でも、おうちのかたからしたら、いきなり「クレヨン取って～」と言われても、すぐには出せないときもありますよね。
そこでおすすめなのが、後述の「工作箱」。お子さんの手の届く場所に置いておけば、「作りたい」気持ちがしぼんでしまわないうちに、工作を始められます。